什么样的教育才算成功？

前段时间的电视剧《小欢喜》，又让经历过高考生死大关的中国学生，梦回吹角连营。越来越夸张的“教育军备竞赛”在中国的家庭间正如火如荼地展开着。

就像剧中的季区长一家，如今更多的中国家庭选择让孩子在高考后出国留学。“中国留学生”，成了一个外国学生心中神奇的存在：他们好似一个人体计算器，能快速算出庞大的数字；他们什么都知道，什么都懂；他们能完全按照老师的要求完成，一点也不多，一点也不少；当然，还有图书馆的深夜永远有他们的存在，好像不需要休息的永动机。

中国教育更关注学生智力培养。大量的理论知识输入，丰富了学生的逻辑思维，使中国学生能用一年的时间完成国外学生三年的学习任务，形成了强大的知识储备。美国《纽约时报》刊文称，美国的学校宽松得不可思议，侧重于应用性知识，对概念性问题则一带而过；中国学生则会记下必要的知识点，然后往更深、更复杂的应用领域进行探索。

2017年，英国引进中国数学教材造成当时全球教育界的一阵轰动。这其实有着非常现实的背景。英国中小学生的数学成绩堪忧，排名远远落后于中国，英国政府经过深思熟虑，才决定向中国取经，“一字一句地翻译”中国的数学教材。但教育进展国际评估组织在全球21个国家的调查结果显示,虽然中国孩子的计算能力排名第一，想象力和创造力却排名倒数。这说明虽然中国教育的确开发学生的能力潜质，但“不求甚解，但求熟背”的所学，往往是为了应付考试，重重地压制了学生的想象力，导致中国学生成年之后绝大多数往往成为优秀的执行者，而非拓路的创新者。

在科技倒逼教育升级的背景下，若重应用的国外教育体系与重逻辑的中国教育模式融合，学生们将会有怎样的未来？这不是梦想，中国教育创业者正在努力践行着教育的全球化。

国内STEAM教育领军企业寓乐湾就运用美国的STEAM教育模式，与在国内研究实践学习方法结合，形成全方面人才的培养体系。在国内业务逐渐成熟后，寓乐湾将市场铺设到新加坡和加拿大，将课程和教具带入海外学校。他们的目标是让中国学生和国际学生同步，形成教育全球化是达到学习内容和方法的真正一致性。

现在，还有更多中国企业在探索着教育全球化。VIPKID 就将国内1对1在线授课模式翻转，探路海外中文教育市场。同样拥有丰富本土教育市场经验的 Udacity 也凭借其“硅谷经验”，培养着越来越多符合企业发展的实用人才。

什么样的教育才算真正的成功？是具有全球观的因材施教，因势利导；是让受教育的人勤于思考，善于创造；是通过教育让人们变得幸福，变得强大，更勇敢的面对世界。

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